XIX Jornada de Aprendizaje en Red

La Universidad Virtual de Salud de Cuba (UVS) convoca a las instituciones académicas, docentes-asistenciales e investigativas de su red a participar en la XIX Jornada de  Aprendizaje en Red [3]. Como cada año se propicia un espacio de intercambio y reflexión en torno a la educación a distancia y virtual, donde se promueve el uso intensivo de las TIC en la Educación Médica. (Convocatoria [4])

El objetivo de este evento es compartir experiencias sobre la educación en red en momentos en que el país demanda cada vez más de la virtualización de la
enseñanza y se avanza hacia la transformación digital en el país.

En 2024, se propuso como tema central de este evento la inteligencia artificial en la educación médica, dada la irrupción que ha tenido esta herramienta en la docencia médica y las grandes oportunidades que ofrece para transformar la práctica en áreas la enseñanza en el sector salud. Ante esta realidad, este año la sede central de la UVS propone como tema principal del evento el uso ético de la inteligencia artificial en la educación médica, con la intención de reflexionar colectivamente acerca de las prácticas, perspectivas, estrategias y políticas que promuevan y propicien la integridad académica con el uso ético y responsable de esta tecnología.

Intercambiar ideas, compartir ejemplos de buenas prácticas, promover  estrategias institucionales e individuales en modalidades virtuales, semipresenciales y presenciales, potenciar el uso de las herramientas tecnológicas, analizar las experiencias y resultados de la virtualización de la enseñanza, divulgar los resultados de investigaciones educativa, son algunos de los propósitos que pretendemos alcanzar en torno a este tema.

Presentación de Ponencias y discusión en Foros

El evento tendrá como modalidades de trabajo la presentación de ponencias, las videoconferencias y el intercambio en foros de discusión en el Aula Virtual de Salud en las siguientes áreas temáticas:

• Aprendizaje en Red a través de las aulas virtuales de salud y otros entornos de aprendizaje: formación y evaluación de las competencias docentes digitales, efectividad del uso de entornos virtuales de enseñanza aprendizaje en modalidades mixtas y virtuales, estrategias educativas, funciones del profesor-tutor, evaluación de la calidad educativa, experiencias pedagógicas y metodológicas, enfoque por competencias, formación de valores en entornos virtuales, cursos masivos abiertos en línea (MOOC), entre otros.
• Educación Abierta: Recursos Educativos Abiertos (REA) y Prácticas Educativas Abiertas para la docencia universitaria en salud, cápsulas educativas, presentaciones interactivas objetos de aprendizaje, páginas web en la docencia universitaria, clínica virtual, entre otros.
• Inteligencia artificial y otras formas de utilización de las tecnologías de la
  información y las comunicacion es en la docencia con ética y responsabilidad.

Presentación de casos clínicos

Los participantes podrán presentar casos para publicar y discutir en la Clínica virtual. También se pueden compartir preguntas, imágenes y ejercicios interactivos que tributen a desarrollar habilidades en el método clínico. Las modalidades son:

• Estudio de casos (presentación de casos)
• Discusión diagnóstica
• Clínica patológica
• Preguntas al experto
• Haga su diagnóstico
• Ejercicios interactivos

En el marco de la jornada se realizará la Reunión Nacional Virtual de las Cátedras de la UVS, a través de un foro para debatir sobre el trabajo desarrollado en el curso académico 2025-2026.